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- 论上海博物馆收藏的两面珍贵铜镜
- 作者：李学勤 年份期号： 1996-第17期 刊名：收藏家 关键词：战国晚期 字形 收藏 演变史 艺术价值 高本汉 青铜镜 面镜 上博 上海博物馆
- 描述：从战国到西汉初,是中国铜镜演变史上一段极为重要的时期。这一时期的铜镜非常发达,类型繁多,纹饰绚丽,有很高的艺术价值。上海博物馆历年收集铜镜,十分宏富,曾精选珍品,编成《上海博物馆藏青铜镜》图录(陈佩芬编,上海书画出版社,1987年),其中战国至西汉初的铜镜约占三分之一。图录对这些面镜已有深入研究,这里只选取特别重要的两面,试提一些补充意见,请大家指教。
- 论上海博物馆的社会化变革
- 作者：周海帆 樊宇 年份期号： 2015-第3期 刊名：大众文艺 关键词：博物馆 文化产品 社会化变革
- 描述：随着社会主义市场经济的发展,博物馆等公共文化服务体系原有的计划体制弊病逐渐凸显出来,已经不能满足人们日益增长的文化需求,这就迫切需要变革。本文通过对上海博物馆文化产品市场化进程的调查,为公共文化服务体系的社会化发展提供参考。
- 论博物馆建筑与文物展示的关系——从故宫博物院和上海博物馆说起
- 作者：吴若明 年份期号： 2006-第6期 刊名：文博 关键词：建筑物 藏品 故宫博物院 上海博物馆 博物馆建设 文物 文化遗产保护 展示 博物馆建筑 天圆地方
- 描述：中国有五千年的文化传统,在现在的全国各地大小林立的博物馆中,展示的馆藏品有很大一部分是以文物为依托的。而文物,其价值相对于一般产业物品的展示来说,其在历史、文化、经济、艺术上的价值都远远高于它们,也是对我国
- 论博物馆文物解说词的文化信息及翻译策略：以上海博物馆文物解说词为例
- 作者：林华 年份期号： 2013-第4期 刊名：江汉大学学报(社会科学版) 关键词：博物馆 文化信息 文物解说词 翻译策略
- 描述：博物馆文物解说词的文化信息包含了字面的文化信息、字间的文化信息及蕴含的文化信息。文物解说词的翻译是一种跨文化翻译,因此译者在翻译时,应结合中西方文化差异,根据文物所含有的不同文化信息,采用相应的翻译策略进行处理。
- 设计管理视域下上海博物馆文创产品开发的演进机制
- 作者： 彭凯;李智 年份期号： 2022- 第6期 刊名： 山东艺术 关键词：上海博物馆；文创产品；设计管理；演进机制
- 描述：
- 试析上海博物馆青铜器陈列室的光照、色彩与陈列
- 作者：林浩 年份期号： 1998-第4期 刊名：中国博物馆 关键词：博物馆陈列 青铜器 陈列设计 观众 整体展示 固定音量 上海博物馆 陈列室 器物 铸造工艺
- 描述：试析上海博物馆青铜器陈列室的光照、色彩与陈列
- 走进青铜器纹饰世界 提升美术课育人价值：对上海博物馆青铜器资源的教学开发与利用
- 作者：庄琪 年份期号： 2015-第6期 刊名：现代教学 关键词：美术素养 民族精神 学习经历 活动任务 上海博物馆 铜器纹饰 育人价值 美术知识 美术课程 和谐发展
- 描述：《上海市中小学美术课程标准》指出,"美术课程以视觉形象为载体,体验感悟为途径,审美教育为核心,美术知识和技能为基础,陶冶学生情操,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,培养学生创新精神,提高学生美术素养和实践能力,对学生全面、和谐发展具有独特作用"。为了提升美术课的育人价值,拓展美术教学的课程内容,改革美术教学的方法,丰富学生的学习经历,培养学生具有国际
- 跨学科打造“走进上海博物馆”课程
- 作者：暂无 年份期号： 2012-第C2期 刊名：上海教育 关键词：学生 教师团队 探究活动 跨学科 艺术体验 课程改进 上海博物馆 实践活动 快乐 改进策略
- 描述：2011年9月,随着《上海市小学实施"快乐活动日"指导意见(试行)》的出台,我们由跨学科教师团队共同研发的三年级"走进上海博物馆"快乐实践活动的方案也应运而生。课程设计与问题基于三年级小学生的年龄特点,教师们智慧地把活动的实施定位在提高学生的学习兴趣,丰富其学习经历,让他们在快乐的活动中学会学习、积累经验、提升素养和培养品格。考虑到学生已有知识、生活经验以及动态的学习需求,我们精心选择了10个系列场馆,设计了与场馆内容相关的体验与探究活动。
- 跨学科打造“走进上海博物馆”课程
- 作者：暂无 年份期号： 2012-第8AB期 刊名：上海教育
- 描述：跨学科打造“走进上海博物馆”课程
- 辉县陶疑案与热释光断代技术 上海博物馆
- 作者：王维达 年份期号： 1980-第2期 刊名：科学实验
- 描述：辉县陶疑案与热释光断代技术 上海博物馆